Зошит 12 аркушів лінія You Lovely, YES
Є питання про товар?
Напишіть у зручний месенджер — допоможемо з вибором і наявністю.
Дякуємо! Передзвонимо в робочий час.
Опис товару
Цей зошит із серії You Lovely від бренду YES допоможе зручно вести записи в школі або робити творчі нотатки вдома. Він має 12 аркушів у лінію, що забезпечує простір для акуратного письма та чіткого оформлення домашніх завдань.
Кількість аркушів становить рівно 12 штук, а тип лініювання — суцільна лінія. Товар підходить учням молодших та середніх класів, які цінують стильний зовнішній вигляд канцелярії.
Цим зошитом у лінійку зручно користуватися для щоденних уроків математики чи мови. Папір добре тримає олівець або ручку, не дозволяючи їм просочуватися на інші сторінки. Завдяки компактному формату його легко брати до школи та зберігати в ранці поряд із підручниками.
Особливості та переваги
Серія You Lovely
Стильний дизайн зошита від торгової марки YES розроблений спеціально для школярів.
12 аркушів
Оптимальна кількість паперу для коротких завдань, контрольних чи щоденних нотаток.
Лініювання
Суцільна лінія забезпечує зручний простір для акуратного письма та оформлення уроків.
Якісний папір
Сторінки добре тримають олівець або ручку, не дозволяючи їм просочуватися на сусідні аркуші.
Характеристики
| Тип | Зошити |
|---|---|
| Кількість аркушів | 12 |
| Лініювання | Лінія |
| Торгова марка | YES |
Відгуки покупців
Питання та відповіді
Схожі товари
Купують разом
Інші товари бренду YES
Всі товари бренду →
Корисні статті
Як обрати щоденник школяра: формат, обкладинка і папір
Пояснюємо, як обрати щоденник школяра, щоб він витримав навчальний рік: дивимося на формат, обкладинку, папір і зручність записів.
Зошити для школи: як обрати лінійку, клітинку і формат
Розповідаємо, які зошити потрібні школярам різного віку: лінійка, клітинка, кількість аркушів, щільність паперу та формати.
Підготовка до нового навчального року: що купити для школи
Зібрали практичний список речей для школи: канцтовари, папір, творчі матеріали, рюкзаки та поради для різних класів.
